Principal Management in Improving Teacher Performance at SD Negeri 59 Kota Bengkulu
Keywords:
Principal Management, Teacher Performance, Academic SupervisionAbstract
This research aims to describe the pricipal”s management in improving tea/cher performance at SDN 59 Kota Bengkulu. The study focuses on the planning, implementation, and evalyation carried out by principal to enhance techer performance. Aqualitative descriptive approach was employed inthis study. Dta were b collected through interviews, observations, and documentation, and analized, usning data reduktion, data display, and conclusion drawing techniques. The findings indicate that the principal has implemented strategies through planning teacher competency improvement programs, conducting regular academiksupervision, and carrying out continuos teacher performance evaluation. In addition the principle fosters good communication and provides motivation to create a conducive working environment. Theses managggement efforts contribute positively to improving teacher performance at SDN 59 Kota Bengkulu
References
Arikunto Suharsimi, ”Prosedur Penelitian”, (Jakarta: Rineka Cipta, 2002).
Bafadal, Ibrahim, Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2004).
Bambang Kusriyanto, Manajemen Kinerja, ( Rajawali press, Jakarta, 2013).
Daft L, Richard, 2003, manajemen, Jakarta: Erlangga.
Danim Sudarwan & Suparno, Manajemen dan Kepemimpinan Transformasional Kekepala Sekolahan, (Jakarta: Rineka, 2009).
Destina Paningrum dan Rusnandari Retno Cahyani, Model efektivitas kerja dalam meningkatkan kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan( Surakarta : Fakultas bisnis dan komunikasi).
F Siagian, (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Tenaga Kependidikan di Akademi Maritim Cirebon. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2).
Iskandar, “Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif)”. (Jakarta: Gaung Persada Press, 2010).
Jennifer Gareth R Jones, dan George, (2003), Memahami dan Mengelola Perilaku Organisasi, Pearson Education, Inc, New Jersey. John, Suprihanto, Manajemen. UGM PERS, 2018.
Juliet Corbin dan Anselm Strauss “Dasar-dasar Penelitian Kualitatif”, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003).
Koontz, dkk, Manajemen, Edisi Ketujuh, 1980, oleh McGrow Hill Inc.
Moelong Lexy J, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000).
Mohamad, Juliantoro, "Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan." Al-Hikmah: Jurnal Kependidikan Dan Syariah 5.2 (2017).
Mulyasa E, Manajeman dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, (Jakarta, : Bumi Aksara, 2012).
Mulyasa E, Menjadi Kepala Sekolah Profesional-Dalam Konteks Menyukseskan MBS Dan KBK (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004).
Mulyasa E, Menjadi Kepala Sekolah Profesional, (Bandung: PT Emaja Rosdakarya, 2018).
Mulyasa E, Menjadi Kepala Sekolah Profesional, (Bandung: Pt Remaja Rosdakarya, 2007).
Mulyasa. E, Menjadi Kepala Sekolah Profesional, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011).
Mulyono, Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan (Jogjakarta: Ar Ruzz, 2008).
Nasib Tua Lumban, Paningkat Siburian, and Gaol, "Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru." Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan 5. 1 (2018).
Nasution, Metodologi Penelitian Naturalistik Kualitatif, (Bandung: Transito, 2002). Nila Kesumawati dan Puspitasari, Yeni, Tobari, "Pengaruh Manajemen Kepala
Sekolah Dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru. “ JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) 6.1 (2020).
Panduan Diklat, Manajemen Pemberdayaan Sumber Daya Tenaga Pendidikan Dan Kependidikan Sekolah (Jakarta, Direktur Tenaga Kependidikan Dirjen Peningkatan Mutu Pendidik Dan Kependidikan Depdiknas, 2008).
Robbins, Stephen P, (2003), perilaku organisasi, Jakarta: Gramedia.
Rusdinal, Nurhizrah Gistituti, Riski, and Hidayatul, "Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Pertama." Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3.6 (2021).
Sagala Syaiful, Administrasi Pendidikan Kontemporer (Bandung: Alfabeta 2013) Sagala Syaiful, Konsep dan Makna Pembelajaran (Bandung: Alfabeta 2013).
Sofian Efendi dan Masri Singarimbun, “Metode Penelitian Survai”, (Jakarta: LP3ES, 1989).
Sugiyono, ”Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R dan D”, (Bandung : Alfabeta, 2010).
Suharsimi, Arikunto, 2006, dan Lia Yuliana, 2008, Manajemen pendidikan, Yogyakarta: Aditiya Media dan FIP UNY.
Supardi, Kinerja Guru (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2014).
Surakhmad, Winarno, Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode Tekni, (Bandung: Tarsito, 1982).
Syaifullah M.Pd. , Model efektivitas kerja dalam menunjang kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
Syanputri, Analisi pengaruh kepuasan kerja terhadap kinerja tenaga kependidikan (studi kasus sembilan fakultas institut pertanian Bogor).
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional, (Jakarta: 2003).
Undang-Undang Republik Indonesia Tahun 2003 Pasal 3 Tentang Dasar, Fungsi, Dan Tujuan Pendidikan.
Usman, Manajemen Pendidikan di Era Otonomi Daerah (Bandung: Alfabeta, 2013) Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2013).
Wahyudi, Amiruddin, Administrasi Pendidikan, (Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2010).
Anderson, T., & Dron, J. (2011). Tiga generasi pedagogi pendidikan jarak jauh. Tinjauan internasional Penelitian dalam Pembelajaran terbuka dan jarak jauh, 12(3), 80-97.https://doi.org/10.19173/irrodl.v12i3.890
Sugiyono, (2019), metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabet
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Evita Fraharini, Jumiati Siska, Saipul
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
